جمعه ۱۴ آذر ۱۳۹۹ - ۱۲/۴/۲۰۲۰ | اذان صبح:۰۴:۴۴:۳۷ - اذان ظهر:۱۱:۲۴:۲۲ - اذان مغرب:۱۶:۵۵:۵۴

آیا تمایل دارید در کانال عصر عضو شوید؟

سرویس اجتماعی | کد خبر: ۲۸۳۲۱۴۳
تاریخ انتشار: ۱۳۹۹/۰۸/۱۰ - ساعت ۹:۱۱

سال تحصیلی بدون برنامه ریزی آغاز شد و زود هم تعطیل شد

عضو هیأت رئیسه مجلس گفت: سال تحصیلی می توانست از اول ‏مهر که یک نوستالوژیک بود و کلی داستان و شعر ساخته شده بود، شروع شود اما از ۱۵ ‏مهر بدون برنامه ریزی شروع شد و چند روز بعد هم تعطیل شد. ‏
سال تحصیلی بدون برنامه ریزی آغاز شد و زود هم تعطیل شد,

علی کریمی فیروزجایی عضو هیأت رئیسه مجلس در برنامه ‏پرسشگر که جمعه شب‌ها از شبکه آموزش پخش می‌شود، درباره‬ سند‬ تحول‬ بنیادین‬ اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش یک چارچوب است که مبنای‬ همه‬ فعالیت‬ ها‬ در عرصه تعلیم و تربیت است‬ و بر‬ مبنیا‬ آن‬ قرار‬ است‬ در سال ۱۴۰۴، در‬ حوزه‬ آموزشی‬ و‬ علمی‬ کشور اول در ‏منطقه باشیم.

وی در ادامه به نقش رسانه در اجرایی شدن سند تحول بنیادین اشاره کرد و گفت: سند تحول ۸ فصل ‏دارد که در بند ۱۵ فصل دوم که گزاره های ارزشی است به «نقش تربیتی اماکن مذهبی، نهادهای مردمی، اجتماعی و رسانه ها» و در بند ۱۷ هم به «جایگاه و نقش تعلیم و تربیت ‏نهاد رسانه و فناوری های ارتباطی و بهره گیری هوشمندانه از آن و مواجهه فعال و آگاهانه ‏جهت پیشگیری و کنترل آثار و پیامدهای نامطلوب آن» اشاره شده است. ‬ اینجاست که نقش رسانه پر رنگ می شود. این‬ روزها‬ زیست‌بوم جدید بر دنیا حاکم شده است و کرونا انسان‌ها را به ‏ارتباط و آموزش از راه دور سوق داده است و نقش رسانه‬ هم پررنگ تر‬ شده است. یعنی آنچه دنیا از آن به عنوان سواد رسانه‌ای اشاره می کند.‏

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اضافه کرد: اینکه چگونه از فرصت مجازی ‏استفاده کنیم، سواد رسانه‌ای است و باید این‬ را‬ به‬ دانش‬ آموزان‬ یاد‬ داد‬ که‬ ‏درست انتخاب کنند‬ و سراغ هر چیزی در فضای مجازی نروند.‏

کریمی فیروزجایی به سامانه «شاد» اشاره کرد و بیان‬ کرد: ما‬ مجبور‬ بودیم‬ به‬ سمت‬ ‏استفاده از فرصت های جدید بودیم و استفاده از فضای مجازی نیز برای پرکردن خلأ آموزشی ‏بود. از همان اسفند و فروردین که دستگاه تعلیم و تربیت قرار بود به سمت فضای ‏مجازی حرکت‬ کند، دغدغه‬ این‬ را‬ داشتیم که بخش زیادی از مناطق کشور، از پوشش اینترنت ‏بهره مند نیستند.‏‬ شاید نصف روستاهای کشور دسترسی به اینترنت ‏نداشته باشند و بقیه‬ هم اینترنت پر سرعت ندارند. ‏البته این تکلیف آموزش و پرورش نیست و باید دولت و وزارت ارتباطات و فناوری ارتباطات ‏ورود کند.‏

عضو هیأت رئیسه مجلس ابا بیان اینکه حجم استفاده از اینترنت زیاد شده است و شبکه ها ‏قادر به سرویس دهی به این همه مخاطب نیستند، گفت: در حال حاضر اپراتورها سود کلان ‏می‌برند و باید در گسترش شبکه در سراسر کشور کمک کنند.‏‬ امیدواریم دولت کمک کند تا اعتبار مورد نیاز برای شرکت مخابرات تأمین شود ‏و بخشی از بودجه مورد نیاز از محل سودهای کلان اپراتورها می تواند باشد.‏

کریمی فیروزجایی به عدم دسترسی ۳ تا ۵ میلیون دانش آموز به اینترنت و وسیله برای ‏حضور در «شاد» اشاره کرد، گفت: خانواده ها باید کمک کنند و در کنار آن نهادها و دستگاه ‏ها نیز مانند ستاد اجرایی فرمان امام (ره) و بنیاد مستضعفان حضور یابند و البته از ظرفیت ‏خیرین نیز باید استفاده کرد. یادمان نرود که یک روز نیاز به مدرسه سازی بود که البته اکنون ‏هم نیاز است اما اولویت ساخته مدرسه نیست بلکه گوشی هوشمند برای تحصیل دانش آموز در ‏فضای مجازی است. با رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور هم صحبت کردیم که اگر بشود ‏بخشی از قانون دولت برای خیرین در این راستا و برای خانواده های کم بضاعت هزینه شود.‏

وی با انتقاد از آغاز سال تحصیلی در ۱۵ شهریور گفت: سال تحصیلی می توانست از اول ‏مهر که یک نوستالوژیک بود و کلی داستان و شعر ساخته شده بود، شروع شود اما از ۱۵ ‏مهر بدون برنامه ریزی شروع شد و چند روز بعد هم تعطیل شد. ‏

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به موضوع محتوا در شبکه «شاد» اشاره کرد و ‏افزود: باید از چند رسانه‌ای و اسلاید استفاده شود؛ اگر محتوا جاذبه نداشته باشد، دانش آموز ‏گریزان است و در شبکه «شاد» نمی ماند یعنی اول کلاس، حاضری می زند و دوباره آخر ‏کلاس می آید و معلوم نیست که این وسط کجاست؟ در حال حاضر محتوا ضعیف است و ‏سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی باید بخشی از توان خود را برای تأمین محتوای ‏هوشمند بگذارد.‏

وی با اشاره به لزوم توانمندسازی معلمان، گفت: اشکالات شبکه «شاد» را نمی توان نادیده ‏گرفت و این‬ شبکه ضعف عملیاتی این شبکه دارد مثلاً گاهی اوقات انتقال یک فیلم انجام نمی شود و این ‏موضوع موجب مشکلات دیگری می شود یعنی معلمان به دلیل مشکل فنی شاد مجبور می ‏شوند از واتس آپ و تلگرام استفاده کنند و فیلترشکن در اختیار دانش آموز قرار می گیرد و ‏معلوم نیست که در این صورت دانش آموز کجا می رود؟

کریمی فیروزجایی با اشاره به امضای نامه توسط بیش از ۱۹۰ نفر از نمایندگان مجلس برای ‏تقدیر از صدا و سیما در برنامه مدرسه تلویزیونی و قرائت آن از تربیون مجلس، اظهار ‏داشت: سیگنال های تلویزیون در دورترین مناطق کشور در دسترس مردم است و نظرمان این ‏است که آموزش و پرورش در کنار استفاده از شبکه «شاد»، از تلویزیون هم باید استفاده کند ‏چرا که تلویزیون از قدیم هم برای دانش آموزان جاذبه داشته است. البته آموزش و پرورش باید ‏نظامی را طراحی کند که بچه ها پای برنامه تلویزیون بیایند و مشکلات آموزشی خود را در ‏شبکه شاد رفع کنند و باید آموزش و پرورش قوی تر با صدا و سیما همکاری کند.‏

وی درباره لایحه رتبه بندی معلمان هم گفت: ۲۸ مهر، پیش نویس لایحه رتبه بندی معلمان ‏به هیأت دولت ارسال شد و در نوبت بررسی کمیسیون اجتماعی دولت است و از رئیس ‏جمهور و معاون اول وی تقاضا داریم که با قید اولویت بررسی شود و مجلس هم آماده بررسی ‏سریع آن تبدیل لایحه به قانون است؛ اگر دولت تعلل نکند و تا یک ماه دیگر به مجلس ارسال ‏شود، مجلس نیز در سال ۹۹، آن را به سرانجام می رساند. ‏
 

خوانندگان محترم سایت خبری تحلیلی عصر اترک، شما می‌توانید سوژه های خود را به برای ما ارسال کنید تا پس از تأیید با نام شما در سایت و کانال عصراترک درج شود.

شماره تماس با سایت خبری تحلیلی عصر اترک:

058-32230729 - 058-32288068

ارتباط با سردبیر سایت در پیام رسان تلگرام

ارتباط با سردبیر سایت در پیام رسان سروش

آدرس پست الکترونیکی: info@atraknews.com


با تشکر
نظر شما ثبت و پس از بررسی انتشار میابد.
ارسال نظر
نام :
ایمیل
نظر
پایگاه خبری تحلیلی عصر اترک